为进一步夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量，促进青年教师快速成长，设计学院决定实施教学质量提升工程，重点任务包括开展教师课堂教学质量提升训练及教学档案材料内涵提升。

聚焦核心提升教学质量

教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力，8月26日-27日，设计学院全体教师齐聚卧龙山，暑期开展了为期两天的公开磨课教学活动。每位教师公开授课45分钟，全体教师认真听取每位教师的教学内容，作听课笔记，就教学环节中存在的问题，比如教学时间安排、PPT制作、课堂板书设计、教学环节总体把控等具体细节问题向老师们进行反馈，提出意见和改进建议。

聚焦问题开展专题研讨

每位教师认真记录了自己授课过程中存在的问题，每日授课结束展开专题讨论。如针对PPT制作、板书设计，由做得好的教师进行经验分享，老师们提出自己的困惑和看法，大家一起参与讨论，最终提出改进建议。针对教学大纲、授课计划、教案，严格按照学校教务处的指导性意见进行编写，对于让老师们感到“棘手”的重难点及能力素质的体现，重点展开讨论。 

领导重视 做好每日总结

设计学院领导高度重视教学质量提升工程，院长、副院长亲自参与公开磨课活动，对老师们的授课情况及教学材料进行点评，并提出有针对性的指导意见。每日授课活动结束，院长都会进行“每日小结”，对当天的整体情况进行总结反馈，提出建议与期望。强调教师教学能力的重要性，希望部分有差距的教师积极主动钻研教学，努力提高，做好自己的“本分”。要求全体教师熟悉和热爱所选专业，抓住擅长的专业方向进行研究，不断努力提升专业技能，扎实的专业技能，可以让课堂变得生动。 

“磨课”是指以公开课的形式反复推敲、打磨教学组织过程设计，依靠集体的力量指导教师提升课堂教学水平的一种教学能力训练和教学研究方式。此次公开磨课活动，既促进了教师认真备课完善教学工作，提升了教学质量，又增加了同事之间和师生之间的紧密关系，达到了预期目的。

（设计学院宋海霞）